TAKE CARE

Saison 26 27

Nous cherchons des partenaires pour cette saison. Si vous êtes intéressé.e par le projet, n'hésitez pas à nous contacter.

Dossier de médiation ARTISTIQUE Take Care.

Ce dossier est une base à la reflexion. La proposition de médiation peut exister ainsi ou être ajusté et construite en partenariat avec les publics rencontrés.

TAKE CARE est un projet de médiation artistique adressé aux collégien.nes et /ou lycéen.nes.

C’est une forme satellite à la fois autonome et reliée à la création UN DÉSIR DÉMESURÉ D’AMITIÉ.

Ce projet aborde la question de l’amitié.s depuis la danse contemporaine et le théâtre, dans des formes
improvisées et d’écritures.

À travers cette double approche artistique, ce sont les enjeux de mise en lien, de rencontre et de partage
entre personnes et regards qui font sens et expérience pour nous. Toute la personne est mise en jeu, tant à
travers le geste du faire, du danser, d’être et du dire, donnant de l'importance à la fois à ce qui se passe
dans l’instant autant qu’à ce qui fait trace.

Ce projet TAKE CARE a émergé suite à des échanges et discussions entre enseignant.es d’établissement
du secondaire et l’équipe artistique de la cie du haut. La présence d’une artiste plastique ( photographe ou
autre ) pourrait rejoindre le projet.
Le cœur de cette proposition est la pratique de l’amitié.s.

Notre approche artistique prend appui sur quelques questions.

→ Qu’est-ce qui fait amitié.s ?
→ Quelles sont les pratiques de l’amitié tout au long de la période de l’adolescence?
→ Comment prendre soin des choses et personnes auxquelles nous tenons ?

Organisation - calendrier prévisionnel
1er temps // 8 jours // Cie du haut
2ème temps // Relais et prolongement par certain.es enseignant.e.s auprès de 4 classes
3ềme temps // 1 journée “temps fort - restitutions partagées” // cie du haut & élèves

Quelques repères dans les acronymes
P.A = Pratique Artistique................................. à échelle de l’établissement
I.J = Intrusion Joyeuse.................................... par classe, à échelle de l’établissement
K.T.C = Kitchen Table Conversation.................... pour et avec 4 classes
A.P = Atelier Performance.............................. pour 4 et avec classes
B..F = Best friend forever.............................. à échelle de l’établissement

● 1er temps // 8 jours ( consécutifs ou proches) // Cie du haut

Semaine 1
Lundi PA et IJ // 7h45 – 16h00
Mardi Atelier P ( classe A) et Atelier P ( classe B) // 9h00 - 17h00
Jeudi Atelier P ( classe C) et Atelier P ( classe D) // 9h00 - 17h00
Vendredi KTC (classe A) et KTC ( classe B) // 9h00 - 17h00

Semaine 2
Lundi PA et IJ // 7h45 – 16h00
Mardi KTC (classe C) et KTC ( classe D) // 9h00 - 17h00
Jeudi Atelier P ( classe A) et Atelier P ( classe B) // 9h00 - 17h00

Vendredi Atelier P ( classe C) et Atelier P ( classe D) // 9h00 - 17h00

● 2ème temps // Relais et prolongement d’enseignant.e.s auprès de 4 classes

Relais et prolongement pris en charge par certain.e.s enseignant.e.s du travail mené lors des A.P auprès de
4 classes. Chaque classe aura ainsi l’occasion de déployer de façon singulière la performance brève et in
situ pour partager une forme “amplifiée” lors de la dernière journée de restitutions.

● 3ềme temps // 1 journée “temps fort - restitutions partagées” // cie du haut & élèves

Restitutions des 4 groupes classes de la forme “amplifiée” et représentation de B.F.F par la cie du haut ( 1 à
2 représentations à ajuster en fonction de l’effectif total de l'établissement) - au sein de différents espaces
dans l’établissement.